PRÁTICA PEDAGÓGICA

PÁTICAS PEDAGÓGICAS

Professor que pensa sobre sua prática, que elabora um saber docente em cima da prática ou experiência que só se transforma em conhecimento se passar por uma análise sistemática. (Antônio Nóvoa).
É preciso refletir sobre todas as atividades realizadas na escola de forma contínua e de maneira individual e grupal para que todos caminhem para a construção do conhecimento.
Pensar no aluno a partir do aluno. (Tania Marques)
É importante no conhecimento e aprendizagem a partir do que o aluno sabe, do que ele pensa e do que é importante para ele, afim de que estes conhecimentos não fiquem fragmentados e deslocados de sua vida; ou seja sem utilidade.
O papel do professor é estimular a ação pela busca do conhecimento. (Jean Piaget)
O professor deve esquecer que um dia a máxima era: O professor ensina e o aluno aprende. Nos dias de hoje cabe ao professor fazer o aluno tornar-se sujeito de sua aprendizagem e construção do conhecimento.
As crianças não estão sendo preparadas para a vida e em outra vivendo. (Jonh Dewey)
A vida é aqui e agora e as aulas devem ter isso como ponto de partida, pois o momento é agora, não que as coisas não possam ser reversíveis, mas exige muito mais mudar a postura e a maneira de ver o mundo depois da construção utópica feita do mundo desvinculado do saber escolar.
O conhecimento não se transfere, se constrói. (Paulo Freire)
Através da busca, da reflexão e da motivação do professor e do aluno é que deve acontecer o conhecimento. Não é uma busca solitária, mas uma busca construída com base na realidade conhecida, refletida, e repensada em sala de aula.
Dentre as idéias apresentadas acima considero importantes para nortear minha prática docente. Vejo a importância de refletir sobre o que faço e procuro analisar individual e coletivamente para que a escola como um todo cresça e caminhe junto nesta caminhada. Procuro não esquecer que o foco do conhecimento e do aprendizado é o aluno; é por ele e para ele que estou lá. A tarefa de estimular a busca do conhecimento não é uma tarefa fácil, porque os alunos querem pronto ou não querem nada porque o refletir, pensar, criticar é um desafio muito grande. Em função de muitas vezes não ter claro a idéia de que os alunos vivem o aqui e que muitas vezes possuem mais informações que eu (embora não saibam o que fazer com elas), procuro preparar minhas aulas de forma inovadora, criativa e instigante para que o aluno tenha estímulo pela busca do conhecimento e analise as informações que possui; mas é utopia achar que consigo atingir a todos, por isso estou sempre buscando fazer mais e melhor.

PROFESSOR PESQUISADOR

"O PRINCIPAL OBJETIVO DA EDUCAÇÃO É CRIAR PESSOAS CAPAZES DE FAZER COISAS NOVAS E NÃO SIMPLESMENTE REPETIR O QUE AS OUTRAS GERAÇÕES FIZERAM."
Jean Piaget

Este é um grande desafio para mim, buscar uma graduação por EAD, já é fazer diferente; buscando uma nova maneira de ensinar, aprender, refletir, discutir, pensar e criar.

VIAGEM A FOTOGRAFIA E A FILOSOFIA

Ao me deparar com a plataforma neste fim de semana, me deparei com duas novidades: FOTOGRAFIA e FILOSOFIA.
Me sinto num oceano de informações a serem desvendadas e descobertas; e aí volta o questionamento será que darei conta? Será que tenho competência para realizar as atividades propostas?
Mais uma vez digo a mim mesmo só o tempo dirá!

DIÁRIO DE BORDO - REFLEXÃO DA SEMANA

De tudo o que li sobre portifólio, o título acima foi o que mais se assemelhou com o meu processo. Estou embarcando num mundo novo. “A arte aliada a tecnologia.
Todos esperam que exista uma mudança radical na educação ; sem se dar conta que as mudanças começam quando cada um dá a sua parcela e faz a sua mudança de comportamento.
No entanto causa medo, dúvida, insegurança e inibição de se expor neste novo mundo por saber que se está sendo analisado, avaliado e visitado.
O portifólio tem um papel importante na educação e na vida que é descobrir o fazendo que funciona como suporte nos aproxima do mundo das informações , pois com poucos cliques temos acessos a muitos conteúdos.
Ele tornou-se um espaço de construção, pensamento, criação, interpretação, reflexão e disposição; e não deve ser somente um repositório de informações, mas sim um ambiente para organizar o que se aprendeu, como se aprendeu e deve servir de instrumento de avaliação, mostrando o quanto se está envolvido na aprendizagem.
Possui uma postura processual que ajuda na habilidade de avaliar e fazer escolhas, favorecendo a flexibilidade de pensamentos, criatividade e de colaboração.
É também um eixo organizador de trabalho favorecendo a parceria, ampliando o diálogo e a auto avaliação, conseguindo reunir a teoria e a prática.
Nele o aluno faz uma avaliação mais exigente consigo mesmo,, analisando a sua trajetória e o progresso obtido através da transmissão de conhecimentos e aprendizagem construída individual e coletiva.
EM SUMA O ALUNO É O AUTOR E LEITOR DE SI MESMO.

DIFERENÇA

Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança.

E começa a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas. E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão. Depois de um tempo você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo.

E aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam. E aceita que não importa o quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando e você precisa perdoá-la, por isso.
Aprende que falar pode aliviar dores emocionais. Descobre que se levam anos para se construir confiança e apenas segundos para destruí-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida.

Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias. E o que importa não é “o que” você tem na vida, mas “quem” você tem na vida. E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher.
Aprende que não temos que mudar de amigos se compreendemos que os amigos mudam. Percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos.

Descobre que as pessoas, com quem você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
Aprende que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas com o melhor que pode ser. Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa onde já chegou, mas onde está indo...
Aprende que, ou você controla seus atos ou eles o controlarão...
Aprende que ser flexível não significa ser fraco ou não ter personalidade, pois não importa quão delicada e frágil seja uma situação, sempre existem dois lados.
Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as consequências.

Aprende que paciência requer muita prática. Descobre que algumas vezes a pessoa que você espera que o chute quando você cai é uma das poças que a ajudam a levantar-se.
Aprende que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiências que se teve e o que você aprendeu com elas do que com quantos aniversários você celebrou.
Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha.
Aprende que nunca se deve dizer a uma criança que seus sonhos são bobagens, poucas coisas são tão humilhantes, e seria uma tragédia se ela acreditasse nisso.

Aprende que quando está com raiva tem o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel. Descobre que só porque alguém não o ama do jeito que você quer que ame, não significa que esse alguém não o ama com tudo o que pode, pois existem pessoas que nos amam, mas simplesmente não sabem como demonstrar ou viver isso.
Aprende que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes você tem que aprender a perdoar-se a si mesmo.
Aprende que não importa em quantos pedaços seu coração foi partido, o mundo não para para que você o concerte.

Aprende que o tempo não é algo que possa voltar para trás. Portanto, plante seu jardim e decorre sua alma, ao invés de esperar que alguém lhe traga flores.
E você aprende que realmente pode suportar...... que realmente é forte, e que pode ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais.
E que realmente a vida tem valor e que você tem valor diante da vida!
Nossas dádivas são traidoras e nos fazem perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar.
Veronica Shoffstall atribuído também à William Shakespeare